【幼儿】教师资格考试综合素质试题

一、单选题

1．活动区活动该结束了，可是晨晨的游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，

我还差一点就完成了，再给我 5 分钟，行吗？老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导

其他幼儿收拾、整理……该教师做法体现的幼儿主体性表现特征是（ ）

A．创造性

B．独立性

C．自主性

D．随机性

2．中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小

林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是（ ）

A．促进学生全面发展

B．面向全体学生

C．促进学生个性发展

D．培养创新精神

3．午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚

想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我看电视。从教师指导者作用的角度来看，张老

师恰当的做法是（ ）

A．帮助幼儿解决问题

B．公平对待每个幼儿

C．倾听幼儿内心想法

D．关注幼儿个性差异

4．在中班绘画活动中，李老师将自己画好的小汽车贴在墙上，要求孩子们照着画。李

老师看了小明的画后严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀？去前面看我画的，照着画！关于

李老师的做法，下列评价不恰当的是（ ）

2

A．忽视了对幼儿的天性保护

B．忽视了对幼儿权利的尊重

C．忽视了对幼儿的正确引导

D．忽视了对幼儿特长的培养

5．某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊，尚未构成犯罪。依据《中华人民共和国

教育法》的相关规定对于该园长（ ）

A．应依法给予行政处分

B．应依法给予行政处罚教师

C．应依法追究民事责任

D．可免于追究法律责任

二、材料题

材料：

师：小嘴巴？

幼：不说话。

师小朋友们，看着黑板，黑板上是什么呢？

幼：数字 9 的分解。

师：很好，我们上次课学了 9 的分解。小朋友们学会了吗？

幼：会了！

师：真棒！那你们一起读一遍：9 可以分为 1 和 8，预备，起！

幼：9 可以分为 1 和 8，9 可以分为 2 和 7……

师：小朋友们很棒，刚才是你们看着黑板读。现在老师把黑板转过去，你们在背一背

9 的分解，好不好？

幼：好！

师：9 可以分为 1 和 8，预备，起！

幼：9 可以分为 1 和 8，9 可以分为 2 和 7，9 可以分为 3 和 6，9 可以分为 4 和 5，9

可以分为 5 和 4

师：停！停！停！9 可以分为 4 和 5 后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背！重新来一遍！9 可以分为 1 和 8，预备，起！涛涛再李老师的责备及小朋友的讥笑声中低下了头，其他小朋友则附和着，一起背诵起来。

问题：

请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。

三、写作

阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：

一位擅长画荷花的艺术家说：“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐在

荷花旁欣赏，看风中的荷、雨中的荷、春天的新荷、夏天的盛荷、秋天的老荷、冬天的残

荷。久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中。摊开纸，满眼荷花，四

李的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗？

材料二：

苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说：“故画竹必得成竹于胸，执笔熟视，乃见

其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：不少于 800 字