【小学】教师资格考试综合素质试题
一、单项选择题
1．班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”。孔老师的行为（ ）
A．侵犯了熊某的人身自由
B．侵犯了熊某的人格尊严
C．侵犯了熊某的隐私权
D．侵犯了熊某的荣誉权综合素质（小学）试题
2．小周因为考试成绩不好被同学们视为差生，班主任刘老师对全班同学说：“小周这次考试的成绩是差了点，但在我看来他很不错，他一向都认真做值日，做事很踏实。关于刘老师的做法，下列说法不正确的是（ ）
A．注重学生发展的阶段性
B．注重评价学生的多元性
C．注重学生发展的全面性
D．注重教育学生的示范性
3．在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是（ ）
A．教育价值的融合
B．教法与学法的融合
C．师生互动的生成
D．传授与习得的互补
4．特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师（ ）
A．帮扶心切，严慈相济
B．甘为人梯，示范失当
C．教学严谨，循循善诱
D．严于律己，缺乏尊重
5．小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友，汪老师的做法有违（ ）
A．教育公正的可互换性
B．教师关怀的连续性
C．教师关怀的传递性
D．教育公正的对等性
二、材料分析题
因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。
关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。
